Approaches Teaching Inventory (ATI)

ATI fue desarrollado por Trigwell y Prosser 1994. Es un intrumento muy utilizado por los profesores de nivel universitarios, aunque también puede utilizarse en el resto de las etapas educativas. Querían conseguir averiguar la relación que tenía para los profesores la intención para llevar a cabo su acción didáctica y las estrategias para cumplirlas. 

Enfoques de enseñanza entre los profesores (Trigwell y Prosser, 1996):

INTENCIÓN	ESTRATEGIA
	Centrada en el        profesor	Interacción profesor-alumno	Centrada en el estudiante
Transmisión de un concepto	A
Adquisición de un concepto	B	C
Desarrollo conceptual			D
Cambio conceptual			E

Este cuestionario, contiene dos subescalas con items referidos a estrategias e intenciones de enseñanza que configuran el modo de proceder del profesor en el aula. (Lo puede consultar en el anexo 1 del libro "Aprendizaje y enseñanza del siglo XXI: pautas para el desarrollo profesional docente" de E. Chocarro de Luis, Mª C. González-Torres y A.Sobrino).